Los docentes de las Tecnicaturas Superiores en «Administración de Pymes» y «Comercialización y Marketing» de la Escuela de Comercio N°5 compartieron en una entrevista con FM Alto Uruguay la relevancia de estas carreras para el desarrollo socioeconómico de San Javier.
Durante la charla, los docentes Adrián Didolich, Cristian Castillo y Lorena Altamirano destacaron el compromiso del cuerpo docente y la entusiasmada participación de los estudiantes que ya cursan el segundo año. Se enfatizó en la importancia de formar profesionales para satisfacer las demandas de la sociedad y brindarles herramientas para una exitosa inserción laboral.
Adrián Didolich resaltó la flexibilidad de horarios para facilitar el cursado de ambas carreras y detalló los requisitos de inscripción, entre ellos títulos secundarios o constancia de título en trámite, fotocopia de la partida de nacimiento, fotocopia de DNI, constancia de CUID, dos fotos 4×4 y un folio. La inscripción, actualmente disponible en línea, también puede realizarse de manera presencial en la escuela.
La inscripción estará abierta hasta el inicio del ciclo lectivo, y se anunció la posibilidad de un cursillo de ingreso virtual el próximo año. Los docentes subrayaron la gratuidad de la educación y la accesibilidad para residentes de San Javier y localidades circundantes.
Se hizo hincapié en la relevancia de promocionar activamente las Tecnicaturas para garantizar su continuidad y éxito. Se planea establecer una conexión con diversas instituciones, incluida la Municipalidad de San Javier y la Oficina de Empleo, para facilitar la inserción laboral de los futuros profesionales.
En cuanto a la parte académica, se mencionó la obligatoriedad de una práctica profesionalizante en tercer año, que busca proporcionar a los estudiantes una experiencia laboral concreta y valiosa.
En conclusión, se hizo un llamado a la comunidad de San Javier y áreas circundantes para aprovechar esta oportunidad educativa, subrayando la importancia de la capacitación para el desarrollo individual y colectivo.
