En un esfuerzo por abordar las preocupaciones sobre presuntos casos de corrupción en el ámbito educativo, los legisladores provinciales del Partido Agrario y Social (PAyS), Cristian Castro y Blanca Alves, han presentado un proyecto de comunicación en la Cámara de Representantes de Misiones. Este proyecto busca solicitar una auditoría del Consejo General de Educación (CGE) de la provincia de Misiones, tras los recientes casos de corrupción que han salido a la luz, incluido el caso del ex subsecretario de educación técnica, Gilson Berger.
El proyecto, presentado el martes 4 de abril, destaca la necesidad urgente de realizar una auditoría administrativa y contable al Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y al Consejo General de Educación. Además, solicita la cesantía inmediata de funcionarios en caso de incumplimiento de las normativas vigentes y la actualización inmediata de la información institucional disponible en la página web del organismo.
Los fundamentos del proyecto subrayan la gravedad de las acusaciones contra Berger, quien presuntamente habría percibido doble sueldo durante cuatro años, violando las normativas vigentes. Se destaca que este tipo de prácticas son inaceptables, especialmente en un contexto donde los trabajadores de la educación han estado luchando por mejores condiciones salariales y laborales.
La solicitud de auditoría no solo busca investigar y sancionar a quienes hayan incurrido en irregularidades, sino también prevenir futuros casos de corrupción en los organismos encargados de desarrollar la política educativa en la provincia.
Los diputados instan a sus pares a que apoyen la aprobación del proyecto, destacando la importancia de garantizar la transparencia en la administración pública y restaurar la confianza de la ciudadanía en las instituciones gubernamentales.
Este proyecto representa un paso significativo hacia la rendición de cuentas y la integridad en el sector educativo de Misiones, y se espera que su consideración y aprobación conduzcan a una mayor transparencia y responsabilidad en la gestión de los recursos públicos.
