Se realizara en la primer semana de Junio el Primer Certamen Escolar Municipal MUNA-UNICEF, titulado: “San Javier Inclusivo: Nuestras Escuelas en Acción por los Derechos”
Lema: “Aquí soy valorado, aquí pertenezco, aquí se oye mi voz”
Este certamen se realiza en el marco del programa MUNA-UNICEF y tiene como objetivo central fomentar la reflexión, el debate y la producción creativa de estudiantes de 6° y 7° grado sobre la inclusión y los derechos de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Se propone que los estudiantes, trabajando por grado, analicen la realidad de nuestra comunidad, debatan sobre la eliminación de barreras y se conviertan en agentes de cambio, promoviendo una cultura de respeto, equidad y participación ciudadana.
El certamen surge como una extensión de los logros alcanzados durante la gestión 2025, cuando San Javier institucionalizó el Enfoque Social de la Discapacidad a través de la Ordenanza Municipal N° 09/2025. En este contexto, el certamen permite que las y los estudiantes comprendan, reflexionen y apliquen los principios de la ordenanza, contribuyendo a la formación de ciudadanía inclusiva y consciente de los derechos de todas las personas.
Los trabajos finales, unificados por cada grado, serán utilizados como material central para un conversatorio radial o stream local, brindando voz y protagonismo a los estudiantes y permitiendo que sus ideas sobre inclusión y derechos lleguen a toda la comunidad.
El municipio otorgará premios a los grados que presenten las producciones más integrales y comprometidas, evaluadas según los tres ejes temáticos: Derechos, Respeto y No Discriminación, y su vinculación con los valores de equidad, cooperación y participación ciudadana. Este reconocimiento busca reforzar el compromiso de los estudiantes con el Modelo Social de la Discapacidad y con la aplicación práctica de la Ordenanza Municipal N° 09/2025.
1. Objetivo del Certamen
Fomentar la reflexión, el debate y la producción creativa de estudiantes de 6° y 7° grado sobre la inclusión y los derechos de NNyA con discapacidad, promoviendo actitudes de respeto, equidad y participación ciudadana.
2. Participantes
Estudiantes de 6° y 7° grado de todas las escuelas primarias del municipio de San Javier. (Se recomienda trabajar por grado y en grupos pequeños para fomentar la colaboración).
3. Ejes Temáticos y Consignas para el Aula
EJE 1: DERECHOS
Frase disparadora: “La inclusión no es un favor ni una opción, sino un derecho de todas las personas.”
Consignas:
- ¿Qué significa que la inclusión sea un derecho y no un favor?
- Si tuvieras que explicarle a un adulto por qué todos los niños y niñas deben tener las mismas oportunidades, ¿qué le dirías?
- Escriban dos ejemplos de cómo se cumple este derecho en la escuela y un ejemplo de algo que aún debemos mejorar.
EJE 2: RESPETO
Frase disparadora: “Aquí soy valorado, aquí pertenezco, aquí se oye mi voz.”
Consignas:
- ¿Qué actitudes, gestos o palabras hacen que un compañero se sienta realmente valorado y parte del grupo?
- A veces usamos palabras que lastiman sin darnos cuenta. ¿Qué palabras o tratos deberíamos evitar para ser más respetuosos?
- Armen una lista de tres “Reglas de Oro del Respeto” para aplicar todos los días en la escuela y en el barrio.
EJE 3: NO DISCRIMINACIÓN
Frase disparadora: “La discapacidad no es el problema, sino las barreras y obstáculos que pone la sociedad.”
Consignas:
- Identifiquen barreras físicas o de actitud en San Javier que dificultan la vida de las personas con discapacidad.
- Imaginen que son Intendente por un día: ¿Cuál sería la primera obra o campaña que realizarían para eliminar barreras y hacer el municipio 100% accesible?
- Redacten un breve mensaje radial invitando a los vecinos a no discriminar y a ser más solidarios.
4. Requisitos del Trabajo Final
- Cada grado debe unificar todas las reflexiones en un único trabajo práctico.
- Se puede presentar en cartel, cuaderno, presentación digital (pp, tik tok, video reel, etc) o afiche, incluyendo dibujos, frases y mensajes clave de los estudiantes.
- El trabajo debe reflejar los tres ejes temáticos y demostrar el compromiso con el Modelo Social de la Discapacidad según la Ordenanza Municipal N° 09/2025.
- Se recomienda que los trabajos sean creativos, claros y respetuosos, con la participación de todos los integrantes del grado.
5. Criterios de Evaluación
- Integralidad del trabajo: Cobertura de los tres ejes temáticos.
- Creatividad y claridad: Presentación atractiva y comprensible.
- Reflexión y compromiso: Evidencia de comprensión de derechos, respeto y no discriminación.
- Participación grupal: Inclusión de ideas de todos los estudiantes del grado.
- Vinculación con valores: Equidad, cooperación y participación ciudadana.
6. Premiación
- Primer Premio: Grado con trabajo más integral, creativo y comprometido.
- Segundo Premio: Grado con segundo mejor desempeño según criterios de evaluación.
- Los trabajos ganadores serán leídos y difundidos en un programa de radio o stream local, dando voz a los estudiantes.
7. Plazos y Entrega
- Fecha límite: Jueves 18 de Junio de 2026
- Lugar de entrega: Secretaría de la escuela o en coordinación con el programa MUNA-UNICEF.
- Los trabajos deben incluir nombre de la escuela, grado y lista de estudiantes participantes.
Los alumnos interesados deberán ponerse en contacto con las autoridades de su colegio para conocer las bases del certamen